Resumen del proyecto

El proyecto busca hacer un diagnóstico pedagógico que permita identificar las falencias que presentan algunos aprendices de primer y segundo trimestre relacionadas con sus hábitos de estudio y con la lectoescritura. Para realizar el diagnostico se aplicará el IHE y un test de lectura, los cuales permitirán identificar los hábitos de estudio positivos y los negativos y el nivel de comprensión lectora de los aprendices que participen en el proyecto. Para potenciar los hábitos positivos de estudio la lectura crítica se realizará un material especializado para este fin.

Objetivo General del Proyecto

Contribuir a que estudiantes de formación de educación superior, mejoren su desempeño educativo, laboral y social, a través del fortalecimiento de la competencia de la lecto-escritura.

Objetivos Específicos del Proyecto

1. Establecer hábitos de estudio de los estudiantes que hace parte de la muestra. 

2. Definir el grado de comprensión lectora 

3. Mejorar la capacidad de comprensión lectora. 

4. Fortalecer las técnicas de escritura 

Resultados

Resumen del Proyecto

El presente proyecto de investigación busca analizar los factores que inciden en la motivación para aprender inglés de los aprendices del programa tecnológico Gestión Empresarial del SENA en su etapa laboral; para ello propone identificar los elementos relacionados con la motivación, tanto de manera intrínseca como extrínseca después de que finalizan la etapa lectiva en donde el componente de Inglés
es obligatorio en el programa mencionado. La pregunta que he formulado es: ¿Qué factores inciden en
la motivación de los aprendices del programa de Gestión Empresarial del SENA a continuar aprendiendo inglés en su etapa laboral?
Para este estudio se pretende utilizar un enfoque cualitativo con acción participativa, cuyo fin es mejorar la acción dentro del estudio de una situación particular y se inscribe en un paradigma de teoría crítica que permitirá que se haga un acercamiento más humano a la investigación.

Objetivo General del Proyecto

Analizar los factores que inciden en la motivación de los aprendices del programa de Gestión Empresarial del SENA para continuar aprendiendo inglés en su etapa laboral. 

Objetivos Específicos del Proyecto

1. Identificar cuáles son los elementos involucrados en los procesos de motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera.
2. Reconocer las necesidades en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera de los aprendices egresados o en etapa productiva del programa de Gestión empresarial del SENA.
3. Plantear estrategias que contribuyen a mejorar la disposición de los aprendices y egresados, hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. 

 Resumen del Proyecto

El mundo de las criptomonedas hace presencia ya en Colombia desde hace varios años, sin embargo, hasta hace poco tiempo su nivel de penetración ha venido recayendo a un limitado segmento de la población, que de manera progresiva ha venido incrementando. Esa dinámica, se ha presentado en razón a la poca comprensión de ese tipo de mercado y de manera simultánea, el entender también los avances tecnológicos que rodean ese ecosistema tan particular. Las criptomonedas, no son otra cosa más que activos digitales con características de divisas, que están respaldadas por proyectos digitales orientados a diferentes funcionalidades requeridas hoy por hoy en el mercado, como, por ejemplo, su utilización como medios de pago, respaldo de transacciones digitales a través de los Smart contract o contratos inteligentes, etc. Este tipo de mercado se caracteriza por ser descentralizado y que se auto regula por oferta y demanda. Colombia es un país que se caracteriza por tener un conocimiento moderado como sociedad frente a temas financieros, es decir, la educación financiera en promedio de los colombianos es muy baja, y este tipo de caracterización demográfica ha impedido que nuestro país se apropie de manera más acelerada de este tipo de tecnología relacionada con el sector financiero.
Sin embargo, en la actualidad se han empezado a dar avances en ese sentido, y de manera particular el sector financiero ha empezado a adoptar procesos de innovación, tal como se evidencia en el diario económico “la republica”, cuya edición del 1 de marzo de 2021 contiene un interesante artículo en el cual se expresa el interés por parte de Davivienda ( tercer banco en activos en Colombia) de establecer una alianza con Binance, ( ex change más grande del mundo ), para facilitar a sus clientes la comercialización de las criptomonedas. Este antecedente genero el interés de los investigadores, para establecer la conveniencia de adoptar por parte del sector bancario productos de este tipo en sus portafolios y de la misma manera conocer el impacto en la sociedad colombiana que tendría el hecho de involucrarse más en este mundo de las criptomonedas.

Objetivo General del Proyecto

Identificar el impacto que tendría en el sector financiero colombiano la inclusión de tecnología de las criptomonedas en sus portafolios.

Objetivos Especificos del Proyecto

1- Establecer el estado del arte relacionado con las apropiaciones que han realizado las distintas entidades del sector financiero colombiano.
2- Identificar el nivel de aceptación que tienen los clientes del sector financiero frente al ofrecimiento de esta tecnología. 
3- Describir el impacto financiero que tendría el sector financiero al adoptar criptomonedas para incorporarlo en su portafolio de servicios

Resumen del Proyecto

El presente artículo evidencia una investigación que se fundamenta en las habilidades blandas y su incidencia en el talento humano con miras al avance de la industria 4.0. En los últimos años se ha evidenciado el avance tecnológico que trae consigo un fenómeno de innovación e investigación que
requiere que el talento humano afronte este reto, es en ese sentido que las habilidades blandas son un factor determinante para potenciar el trabajo con las Tics para evitar el desplazamiento de la mano de obra que tiende a generar desempleo.

Objetivo General del Proyecto

Formular estrategias didácticas para profundizar en las habilidades blandas desde las prácticas en el ambiente de formación y su incidencia en el talento humano para visualizarlo en la industria 4.0 

Objetivo General del Proyecto

1- Identificar las habilidades Blandas y su incidencia en la industria 4.0 
2- Revisar habilidades blandas en el espacio de formación para llevarlas a las prácticas. 
3- Describir estrategias didácticas para profundizar en las habilidades blandas desde las prácticas en el ambiente de formación y su incidencia en el talento humano para visualizarlo en la industria 4.0

Resumen del Proyecto

El proyecto busca reconocer todos los conocimientos y actividades que permiten enseñar español a una comunidad sorda. Esto quiere decir que el proyecto se puede dividir en fases: primera fase, en esta se desarrollaría un estado del arte, sustentado en un marco bibliográfico que nos permita
saber qué es enseñar español a una comunidad sorda, sus características, métodos, posibles innovaciones y su historia.
En esta fase, también es necesario saber el cómo funciona la mente del individuo sordo, por lo que se hace preciso reconocer dicha bibliografía. En una segunda fase se realizará una puesta en práctica de la teoría dónde partiremos de un diagnóstico para evidenciar el nivel de dominio de la lengua española por parte de los aprendices sordos del CSF. Luego, se creará una división por niveles donde podremos decir en qué grado de aprendizaje están cada uno respecto a niveles técnico y tecnólogo, de acuerdo a su inscripción en centro. En esta fase se pretende crear el material fuerte de la enseñanza: guías, metodologías, cursos, material didáctico. Y en nuestra última fase estaremos enfocados a los materiales interactivos y tecnológicos como son APP, videos, conferencias, libros. 

Objetivo General del proyecto

Fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua, de la comunidad de personas sordas para contribuir al fortalecimiento de su inserción en la vida laboral

Objetivos Específicos del proyecto

1. Establecer los conocimientos previos de la lengua
española en los aprendices sordos.
● Marco normativo existente para el cumplimiento de la
inclusión en el campo laboral y educativo de la
comunidad sorda.
● Reconocer la literatura vigente en cuanto a la enseñanza
de español para sordos.
● Realizar un diagnóstico en cuanto al conocimiento de la
lengua española por parte de la comunidad sorda del
CSF.
● Caracterizar los aprendices del centro, acorde con sus
conocimientos previos en la lengua española.

2. Identificar insumos necesarios en la construcción
gramatical, para la enseñanza del español a través
del lenguaje de señas.
● Indagar sobre la bibliografía existente sobre el material
existente para enseñanza del español para la población
sorda.
● Examinar sobre metodologías existentes de enseñanza
del español para la población sorda.
● Definir metodología a utilizar en la enseñanza del
español para la población sorda.

3. Proponer metodología de construcción de módulos a
través de Guías-talleres, para la formación.
● Crear el primer módulo de aprendizaje para la
enseñanza de la lengua española para los aprendices
sordos del CSF.

4. Divulgar los avances del proyecto
● Presentar ponencia en evento nacional
● Redactar un artículo resultado de la investigación